Çocuk psikoloğuyla ilk görüşme: Öğretmenin gözlemi nasıl aktarılır?

Öğretmeniniz “Bu ara derse katılmakta zorlanıyor” dediğinde, çocuk psikoloğuyla görüşmeye nereden başlayacağınızı kestirmek güç olabilir. İlk adım o cümleye bir tanı adı bulmak değil, öğretmenin hangi anı tarif ettiğini öğrenmektir. Bir sayfa rapor yerine, iyi anlatılmış tek bir örnek çoğu zaman konuşmaya daha iyi bir başlangıç sağlar.

Metni inceleyen
Klinik Psikolog Umut Kılıç
2 Kasım 2026, saat 16.00
İndirilebilir gözlem kartı bu incelemeden sonra eklendi.

“Derse katılmıyor” sözü hangi anı anlatıyor?

Öğretmene “Bunu en son ne zaman fark ettiniz? O sırada sınıf ne yapıyordu?” diye sorabilirsiniz. Çocuk bütün ders boyunca mı sessizdi, yoksa sınıf önünde okuma sırası geldiğinde mi? Arkadaşıyla konuşurken de aynı durum oluyor muydu? Bu sorular, öğretmenden yorum veya tanı istemeden onun gördüğünü anlamanıza yardımcı olur.

Örnek not: “Öğretmeninin anlattığına göre, salı günü sırayla sesli okuma yapılırken sıra ona geldiğinde kitabını kapatmış. Teneffüste arkadaşına aynı öyküyü anlatmış.” Bu kurmaca örnek, “okumayı sevmiyor” cümlesinden daha kullanışlıdır: Ne olduğunu, bilgiyi kimin verdiğini ve durumun ne zaman değiştiğini ayırır.

Görüşmeye götürmek için dört satırlık not

• Ortam: Tarih yaklaşık olarak neydi? Sınıfta, bahçede veya evde ne yapılıyordu?
• Gözlem: Çocuk ne söyledi ya da yaptı? Hatırlamadığınız ayrıntıyı boş bırakın.
• Sonrası: Ardından ne oldu? Bir mola, farklı bir etkinlik veya başka bir ortamla birlikte değişen bir şey var mıydı?
• Kaynak: Bunu siz mi gördünüz, öğretmeni mi anlattı, yoksa çocuğunuz mu söyledi?

Boş gözlem kartını telefonunuza kaydedin

Kartı indirip telefonunuzun fotoğraf düzenleyicisinde boş satırlara yazabilir veya kartın çıktısını alabilirsiniz. Görüşmede hangi ayrıntıyı paylaşacağınıza siz karar verirsiniz.

Boş gözlem kartını indir (PNG)

Notunuza işlerin iyi gittiği bir anı da ekleyin. “Evde kardeşine kitap okurken sesi rahat çıkıyor” gibi bir gözlem, zorlandığı durum kadar değerlidir. Ev ve okul anlatımları farklıysa birini doğru seçmek zorunda değilsiniz; ikisini de kendi bağlamında aktarabilirsiniz.

Çocuğun sözünü ve mahremiyetini korumak

Çocuğunuz kendiliğinden bir şey anlatırsa, hatırladığınız cümleyi kendi yorumunuzdan ayırın. Aynı olayı tekrar tekrar anlattırmanız veya görüşme için sınıfın görüntüsünü toplamanız gerekmez. Başka öğrencilerin adlarını, sınıf grubundaki yazışmaları ve fotoğrafları notunuza koymayın. Uzman ek bilgi isterse, neyin hangi yolla paylaşılacağını o zaman konuşabilirsiniz.

ABD Ulusal Ruh Sağlığı Enstitüsü’nün ebeveyn rehberi de çocukla farklı ortamlarda zaman geçiren kişilerden gözlem almayı önerir. Öğretmenin notu çocuğun günlük yaşamından bir kesittir; tek başına bir değerlendirme sonucu değildir.

Çankaya’daki görüşmeye ne getirmeli?

Çocuk psikoloğu görüşmesi için başvururken ilk görüşmeye kimin katılacağını ve önceden bir belge istenip istenmediğini sorabilirsiniz. Elinizde öğretmen notu yoksa bu soruları sormak için notun hazırlanmasını beklemeniz gerekmez. Kocatepe’de yüz yüze görüşmeniz varsa adres ve ulaşım rehberine de bakabilirsiniz.